<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	
	>
<channel>
	<title>
	Kommentarer til: Erobringen af Danmark	</title>
	<atom:link href="https://www.document.dk/2016/06/21/erobringen-av-danmark/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.document.dk/2016/06/21/erobringen-av-danmark/</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Wed, 06 Jul 2016 08:13:00 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.6.1</generator>
	<item>
		<title>
		Af: Lotte		</title>
		<link>https://www.document.dk/2016/06/21/erobringen-av-danmark/#comment-2028</link>

		<dc:creator><![CDATA[Lotte]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 06 Jul 2016 08:13:00 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://46.101.88.69/?p=10322#comment-2028</guid>

					<description><![CDATA[&#039;Modersmålsundervisning&#039; .........?????

Der er ALDRIG nogen, der har ulejliget sig med at give Grønlændere og færinger modersmålsundervisning......!

Eller Kinesere, Japanere og koreanere......

Man taler hele tiden om modersmålsundervisning, som om det er noget generelt, der skal tilbydes udenlandske elever. Men det er jo en stor løgn!

 Af uransagelige årsager har skolesystemet syntes, at KUN arabiske elever skulle undervises i modersmålet....


Så skolesystemet har i høj grad et forklaringsproblem her.....]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>&#8216;Modersmålsundervisning&#8217; &#8230;&#8230;&#8230;?????</p>
<p>Der er ALDRIG nogen, der har ulejliget sig med at give Grønlændere og færinger modersmålsundervisning&#8230;&#8230;!</p>
<p>Eller Kinesere, Japanere og koreanere&#8230;&#8230;</p>
<p>Man taler hele tiden om modersmålsundervisning, som om det er noget generelt, der skal tilbydes udenlandske elever. Men det er jo en stor løgn!</p>
<p> Af uransagelige årsager har skolesystemet syntes, at KUN arabiske elever skulle undervises i modersmålet&#8230;.</p>
<p>Så skolesystemet har i høj grad et forklaringsproblem her&#8230;..</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Af: Torgunn		</title>
		<link>https://www.document.dk/2016/06/21/erobringen-av-danmark/#comment-1996</link>

		<dc:creator><![CDATA[Torgunn]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 21 Jun 2016 19:23:00 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://46.101.88.69/?p=10322#comment-1996</guid>

					<description><![CDATA[&quot;Morsmålsundervisning&quot; er ingen god ide.  Hva slags &quot;morsmål&quot; dreier det seg om?
Skriftlig arabisk er knyttet til koranen, og brukes ikke muntlig.  Kurdisk er et indoeuropeisk språk, og er lite brukt skriftlig- og så videre.
Minoritetsfamilienes hjemmespråk er ofte  preget av lokale dialekter som oftest ikke nyttes skriftlig.  Dessuten forvitrer &quot;morsmålet&quot; i migrasjon grunnet analfabetisme og store kulturforskjeller.  Sats heller på stans i henteekteskap og spredning av bosetting samt klare krav til bruk av dansk/norsk.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>&#8220;Morsmålsundervisning&#8221; er ingen god ide.  Hva slags &#8220;morsmål&#8221; dreier det seg om?<br />
Skriftlig arabisk er knyttet til koranen, og brukes ikke muntlig.  Kurdisk er et indoeuropeisk språk, og er lite brukt skriftlig- og så videre.<br />
Minoritetsfamilienes hjemmespråk er ofte  preget av lokale dialekter som oftest ikke nyttes skriftlig.  Dessuten forvitrer &#8220;morsmålet&#8221; i migrasjon grunnet analfabetisme og store kulturforskjeller.  Sats heller på stans i henteekteskap og spredning av bosetting samt klare krav til bruk av dansk/norsk.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
	</channel>
</rss>

<!--
Performance optimized by W3 Total Cache. Learn more: https://www.boldgrid.com/w3-total-cache/

Page Caching using Disk: Enhanced 

Served from: www.document.dk @ 2026-04-29 01:15:46 by W3 Total Cache
-->